Kunci Jawaban IPA Kelas 7 Bab 4 Halaman 122–123 Kurikulum Merdeka – Ayo Bereksperimen Aktivitas 4.2

Sedang mencari kunci jawaban IPA kelas 7 halaman 122–123 Kurikulum Merdeka semester 1? Kamu ada di tempat yang tepat. Pada Ayo Bereksperimen Aktivitas 4.2 Bab 4 IPA kelas 7, kamu diminta membuat mobil-mobilan bertenaga hembusan angin (menggunakan kipas angin) lalu membandingkan pengaruh luas layar (cm²), diameter roda (cm), dan berat mobil (gram) terhadap waktu tempuh dan kecepatan (m/detik) pada lintasan 1 meter. Eksperimen ini fokus pada konsep gaya dorong angin, massa, gesekan, area penampang layar, dan gerak lurus, bukan perubahan fisika/kimia. Dengan panduan ini, kamu dapat menyusun data pada Tabel 4.1 Balapan Mobil-mobilan dan menarik kesimpulan ilmiah secara runtut.

Soal IPA Kelas 7 Bab 4 Halaman 122–123 Kurikulum Merdeka – Ayo Bereksperimen Aktivitas 4.2

Balap Mobil-mobilan Buatan Sendiri 

Buatlah mobil-mobilan dengan tenaga pendorongnya adalah tiupan angin. Kamu dapat menggunakan alat dan bahan seperti kantung plastik atau kain bekas untuk layar, botol air mineral bekas, tutup botol plastik, batang kayu, gunting, dan lem. 

Rancanglah bentuk dan ukuran layar yang paling kokoh sehingga mobil-mobilan dapat bergerak cepat akibat tiupan angin. Pertama, kamu dapat memulai dari ukuran layar persegi 5 × 5 cm kemudian buat ukuran layar tersebut lebih besar sesuai dengan rancangan terbaikmu.

Ajaklah temanmu untuk membuat mobil-mobilan dengan ukuran layer yang berbeda, atau ukuran ban yang berbeda. Setelah mobil-mobilan tersebut jadi, timbanglah masing-masing mobil yang sudah dibuat dengan timbangan yang tersedia di sekolah. Catatlah berat masing-masin mobil.

Kamu dapat melakukan balapan dengan teman-temanmu. Tentukanlah jarak yang ditempuh arena balap, gunakan stopwatch atau jam tangan untuk menghitung waktu tempuh. Jarak tempuh arena balap dapat kamu mulai dari jarak 1 m saat mobil-mobilan balapan. Gunakan kipas angin untuk memberikan hembusan angin pada layar mobil. Agar memudahkanmu, kamu dapat mengisi informasi rancangan mobilmobilanmu, pada tabel berikut. Salinlah Tabel 4.1 pada buku catatanmu, kemudian isilah tabel tersebut untuk mendapatkan analisis dari percobaan Aktivitas 4.2 ini

Tabel 4.1 Balapan Mobil-mobilan Jarak Tempuh 1 meter

Pembahasan IPA Kelas 7 Bab 4 Halaman 122–123 Kurikulum Merdeka – Ayo Bereksperimen Aktivitas 4.2

Tonton video pembahasan di bawah ini untuk melihat cara merancang percobaan dan menganalisis data balap mobil-mobilan bertenaga angin. Kamu akan dibimbing:

1. Menentukan variasi ukuran layar (mis. 5×5 cm, 10×10 cm, 15×15 cm) dan diameter roda,
2. Menimbang berat mobil lalu mencatat waktu tempuh pada jarak 1 meter,
3. Menghitung kecepatan = jarak/waktu,
4. Membaca tren: layar lebih besar memberi gaya dorong lebih besar (jika massa dan gesekan tak berubah), massa lebih besar cenderung menambah inersia dan waktu tempuh, roda lebih besar bisa mengurangi hambatan gulir,
5. Menuliskan simpulan berdasarkan data pada Tabel 4.1.

Dengan langkah ini, kamu bukan hanya tahu jawabannya, tetapi memahami alasan ilmiah di balik perbedaan kecepatan tiap rancangan.

Semoga kunci jawaban IPA kelas 7 halaman 122–123 Kurikulum Merdeka Bab 4 ini membantu kamu menyelesaikan eksperimen dengan data yang rapi dan kesimpulan yang kuat. Bagikan ke teman-temanmu agar mereka juga terbantu saat mengisi tabel dan menganalisis hasil percobaan. Temukan pembahasan IPA kelas 7 lainnya hanya di: www.gensuksesmedia.com

Kata Kunci:

• Kunci jawaban IPA kelas 7 halaman 122–123
• Ayo Bereksperimen Aktivitas 4.2 IPA kelas 7
• Balap mobil-mobilan bertenaga angin IPA kelas 7
• Luas layar, diameter roda, berat mobil, kecepatan m/detik
• Tabel 4.1 balapan mobil-mobilan jarak 1 meter
• Pembahasan IPA kelas 7 Bab 4 Kurikulum Merdeka
• Soal dan jawaban IPA kelas 7 halaman 122 123
• Gen Sukses Media IPA kelas 7 Kurikulum Merdeka

Disclaimer:

Konten ini dibuat sebagai referensi belajar mandiri bagi siswa kelas 7 SMP/MTs. Gunakan untuk memahami konsep gaya, gerak, massa, gesekan, dan kecepatan, bukan sekadar menyalin. Hasil eksperimen bisa berbeda tergantung rancangan, kondisi lintasan, dan kekuatan hembusan kipas; sesuaikan dengan arahan guru dan data yang kamu peroleh di kelas. 

Bagikan Artikel ini