Kunci Jawaban IPA Biologi Kelas 10 Bab 1 Halaman 8–9 Kurikulum Merdeka – Kegiatan 1.2

Sedang mencari kunci jawaban IPA Biologi kelas 10 halaman 8–9 Kurikulum Merdeka semester 1? Tenang, di sini kamu bisa mendapatkan pembahasan lengkap untuk membantu menyelesaikan soal pada Kegiatan 1.2 Bab 1 IPA Biologi kelas 10. Bagian ini sangat penting karena dirancang untuk melatih kemampuan observasi, mengenali ciri-ciri makhluk hidup, serta memahami perbedaan antara benda hidup dan benda tak hidup. Dengan referensi ini, kamu akan lebih mudah memahami materi dan siap menghadapi ulangan maupun tugas sekolah.

Soal IPA Biologi Kelas 10 Bab 1 Halaman 8–9 Kurikulum Merdeka – Kegiatan 1.2

Judul : Tingkat Keanekaragaman Hayati di Lingkungan Sekitar

Tujuan : Mengidentifikasi keanekaragaman hayati di tingkat gen, spesies, dan ekosistem di lingkungan sekitar

Cara Kerja :

1. Pergilah ke suatu ekosistem, misalnya kebun, kolam, atau halaman sekolah.
2. Catatlah semua organisme yang hidup di ekosistem tersebut dan amati ciri-cirinya.
3. Jika terdapat organisme yang tergolong satu spesies, tetapi berbeda varietas atau memiliki perbedaan ciri-ciri tertentu (misalnya, perbedaan warna bunga), gunakan symbol A, B, C, dan seterusnya. Contoh Bougainvillea glabra A (berbunga orange), Bougainvillea glabra  B (berbunga ungu), dan Bougainvillea glabra  C (berbunga putih).
4. Kelompokkan organisme yang berbeda spesies, tetapi memiliki ciri-ciri fisik yang mirip.
5. Tuliskan manfaat organisme yang telah anda catat.
6. Tuliskan data-datanya ke dalam tabel pengamatan seperti berikut.

Tabel. Hasil Pengamatan Organisme

Pertanyaan:

1. Tuliskan keanekaragaman ekosistem yang telah Anda amati.

2. Adakah persamaan dan perbedaan ciri-ciri abiotic ataupun biotik pada ekosistem-ekosistem tersebut? Jika ada, jelaskan.

3. Jelaskan keanekaragaman tingkat spesies yang terdapat pada ekosistem yang Anda amati.

4. Adakah organisme yang spesiesnya berbeda, tetapi memiliki ciri-ciri fisik yang mirip? Jika ada, tuliskan dan jelaskan golongannya (nama famili atau genus)

5. Adakah organisme satu spesies yang hidup pada ekosistem yang berbeda? Jika ada, tuliskan.

6. Berdasarkan data dalam tabel, dapatkah anda menemukan keanekaragaman genetic di antara spesies-spesies yang Anda amati?

7. Dari organisme yang telah Anda tuliskan, manakah yang bermanfaat sebagai bahan pangan, sandang, papan, obat-obatan, kosmetik, industry, juga bermanfaat dalam aspek kultural budaya dan ekologi?

8. Tuliskan ekosistem lain yang tidak Anda amati, tetapi terdapat di wilayah tempat Anda tinggal. Jelaskan ciri-ciri abiotic dan biotiknya.

Pembahasan IPA Biologi Kelas 10 Bab 1 Halaman 8–9 Kurikulum Merdeka – Kegiatan 1.2

Tonton video pembahasan di bawah ini untuk melihat jawaban lengkap dari Kegiatan 1.2 IPA Biologi kelas 10 halaman 8–9 Kurikulum Merdeka Bab 1. Dalam video ini, pembahasan disampaikan dengan bahasa yang mudah dipahami sehingga kamu bisa mengerti tidak hanya hasil akhirnya, tetapi juga proses berpikir ilmiah yang digunakan untuk menemukan jawabannya. Dengan begitu, kamu akan semakin percaya diri saat mengerjakan soal serupa di sekolah.

Semoga kunci jawaban IPA Biologi kelas 10 halaman 8–9 Kurikulum Merdeka Bab 1 ini membantu kamu memahami materi dan menyelesaikan tugas tepat waktu. Jangan lupa bagikan pembahasan ini kepada teman-temanmu supaya belajar jadi lebih seru dan bermanfaat bersama. Temukan pembahasan IPA Biologi kelas 10 lainnya hanya di: www.gensuksesmedia.com

Kata Kunci:

• Kunci jawaban IPA Biologi kelas 10 halaman 8–9
• Jawaban Kegiatan 1.2 Bab 1 IPA Biologi kelas 10
• IPA Biologi kelas 10 Kurikulum Merdeka semester 1 halaman 8–9
• Pembahasan IPA Biologi kelas 10 Bab 1 halaman 8–9 Kurikulum Merdeka
• Soal dan jawaban IPA Biologi kelas 10 Kurikulum Merdeka Bab 1
• Gen Sukses Media IPA Biologi kelas 10
• Kegiatan 1.2 IPA Biologi kelas 10 halaman 8–9

Disclaimer

1. Konten ini dibuat untuk membantu siswa kelas 10 SMA/MA dalam memahami materi IPA Biologi.
2. Gunakan kunci jawaban ini sebagai referensi belajar, bukan untuk menyalin tanpa memahami.
3. Jawaban dapat berbeda sesuai dengan penjelasan guru dan hasil diskusi di kelas. 

Bagikan Artikel ini